BRENTUODS — Kriss Bonijs izstaro entuziasmu, strādājot pa istabu, kurā ir 33 skolēni, lielā skaļumā labojot, apmācot un iedrošinot.
Galvas, noliektas pār darblapām, veic iesildīšanās vingrinājumu, kas liek viņiem pierādīt divu formu sakritību un aprēķināt izoceles trijstūra virsotnes leņķi.
Pēc tam Mantojuma vidusskolas matemātikas skolotājs bez brīdinājuma uzvelk atstarojošas saulesbrilles, uzliek Giants beisbola cepuri uz aizmuguri un kļūst par savu alter ego.
Bondizla kungs ir atgriezies! viņš paziņo.
Pieliecusies soļojot pa istabu, Bonija sāk repu.
Gatavojamies citai nodarbībai, es nevēlos dzirdēt nevienu no jūsu fussin’/Stunda būs par četrstūriem, četrstūra formām, zēniem un meitenēm.
Viņš vada punktu mājās ar izslēgtu atturēšanos, kamēr skolēni smejas un apmāca savu skolotāju ar kamerām.
Taisnstūris var būt kvadrāts, visi taisnstūri ir četrstūri/Bet kvadrāts nevar būt taisnstūris, tas padara matemātiku ļoti netaisnīgu.
Kvadrāts var būt rombs, nevis nīlzirgs/rombs ir paralelograms, nevis garšīgs konfekšu grams.
Mnemoniskā ierīce darbojas 16 gadus vecajam Džeimsam Bukenanam.
Pagājušajā gadā mans skolotājs tikko lasīja lekcijas. Tas bija tik neinteresanti — es neko no tā neatcerējos, sacīja otrā kursa students, kurš atkārto stundu. Ja mums tas šķiet smieklīgi, to ir vieglāk atcerēties, nekā vienkārši skatīties uz grāmatu.
15 gadniece Džamila Alani atceras savu pārsteigumu, kad Bonija pirmo reizi izpildīja savu hipsteru rutīnu.
Man nekad nav bijis skolotāja, kas repo manā vietā. Dziesmu vārdi jums iestrēgst galvā, viņa sacīja, norādot, ka netradicionālā taktika ir palīdzējusi viņai atcerēties Pitagora teorēmu (a2 + b2 = c2).
Bonija pagājušajā gadā nolēma atdzīvināt matemātiku, balstoties uz savu dramatisko nojautu, ik pēc divām līdz trim nedēļām ieviešot jaunu tēmu ar repu.
Viņš arī regulāri spēlē mūziku pirms zvana, lai stundas sākumā skolēni noskaņotos optimistiskā stāvoklī.
Viņa nodarbības sveicina raiti hiphopa ritmi, kad tās ieplūst šīs dienas nodarbībā, paaugstinot enerģijas līmeni.
Viens divi trīs uh!
Mans mazulis nejaucas
Jo viņa mani tik ļoti mīl
Un to es zinu par šo…
cik nedēļu ir mācību gads
Jums ir jāatrod veids, kā sazināties ar bērniem, sacīja iesācējs pedagogs, kurš 25 gadu vecumā gandrīz varētu izturēt studentu.
Direktors Lerijs Ošodi atzinīgi vērtē neparasto pieeju.
Viņš teica, ka vienmēr ir patīkami redzēt kaut ko svaigu, redzēt, kā skolotāji izmanto dažādas metodes, lai sasniegtu dažāda stila izglītojamos.
Mūzikas integrēšana citos mācību priekšmetos nav unikāla — Ošodi ir dzirdējis par skolotājiem, kas uz nodarbībām atnes ģitāras vai ieraksta balss ierakstus klasiskās mūzikas vai džeza fonā.
Galvenais ir neizmantot tehniku tik bieži, lai netradicionālais kļūtu drūms un sāktu traucēt mācīšanos, sacīja Ošodi.
Un viņam ir vēl viens brīdinājums: man ir aizdomas, ka, lai gan daudzi skolotāji vēlētos izmantot mūziku kā daļu no mācībām, tas palīdz būt muzikālam … vai drosmīgam, viņš teica, smejoties.
Bet Bonijas tehnikā ir vairāk nekā komiski monologi.
Apņēmības pilns saglabāt bērnu koncentrēšanos un motivāciju, viņš liek viņiem praktizēt problēmas, kuras viņš iekļauj ikdienas nodarbības izklāstā.
Neviens nekad neguļ, jo es esmu tur, lai mudinātu viņus darīt visu iespējamo, sacīja Bonija. Viņi vienmēr strādā.
Un tā vietā, lai paļautos tikai uz kodoskopiem un tradicionālajām darblapām, viņš liek skolēniem risināt problēmas uz savām personīgajām tāfelēm un paturēt atbildes, lai viņš vienā mirklī redzētu, vai viņi saprot kādu koncepciju.
Bonija neļaujas arī ārpus klases.
Viņš saka tiem, kas nepilda savus uzdevumus, lai viņu satiktu pirms vai pēc skolas, lai panāktu laiku, ko arī Alani izmanto vairākas reizes nedēļā, lai saprastu tēmu, kas viņu ir mulsinājusi gadiem ilgi.
Viņš to padara daudz vienkāršāku. Viņš to sadala un iedziļinās detaļās, viņa teica.
Bonija arī parasti pavada aptuveni 45 minūtes naktī, sarunājoties ar to cilvēku vecākiem, kuri joprojām velkas, kā arī pa tālruni palīdzot pašiem bērniem mājasdarbos.
Es vēlos, lai šie bērni zinātu, ka skola ir svarīga, viņš teica.
Lai mudinātu viņus turpināt izglītību pēc absolvēšanas, viņš uzlika zīmi, kurā paziņots, ka ES esmu AIZSARDZĪGS KOLEDZĀ, un piekāra to uz vietas, kur ievieto pārbaudes atzīmes, lai viņi noteikti redzētu apstiprinājumu.
Tomēr tās ir Bonijas klases dēkas, kas liek tīņiem piecelties un pievērst uzmanību.
Ideja par repošanu par matemātiku viņam radās no 2006. gada filmas Rona Klārka stāsts par ideālistisku mazpilsētas skolotāju, kurš ieņem darbu Ņujorkā un izmanto savu radošumu, lai iedvesmotu nesekmīgos jauniešus, kurus valsts skolu sistēma bija norakstījusi.
Bonija sāk, meklējot You Tube videoklipus, kuros skan instrumentāla mūzika ar repa ritmu, pēc tam pavada vairākas stundas, lai izdomātu dziesmu tekstus, kas vismaz kaut kā atbalsojas un sakrīt ar mērītāju.
cole un marmelāde facebook
Tam visu laiku nav jābūt jēgai. Jums vienkārši jāpārliecinās, ka jūs tur iekļaujat šos matemātikas terminus, viņš teica, atzīstot, ka ir grūti atrast kaut ko tādu, kas sasaucas ar atbilstošiem leņķiem.
Pēc mēģinājuma savu istabas biedru priekšā Bonijs ir gatavs atraisīt savu mūzu pret studentiem.
Ir lietas, kas jums jāzina visiem, tāpēc gatavojamies doties/šajā pasaulē, ko es saucu par matemātiku, iesim pa jautro četrstūra ceļu.
-
